Essa aula ocorreu no dia 08/08/2011
Nessa aula, foi feita uma discussão sobre o artigo “A questão universitária e o movimento estudantil no Brasil nos anos 1960” .
Foi discutido na sala que o supracitado artigo vem trazendo a ideia da luta do movimento estudantil brasileiro no início da década de 60 por mais vagas, mais verbas e por uma democratização no sistema educacional do Brasil. A luta pela democratização do ensino de 62, teve como ápice 'a greve do um terço', que foi dirigida pela Une (União Nacional dos Estudantes) que paralisou 40 universidades no Brasil. O vestibular de antigamente era classificatório, o que gerou uma demanda grande de alunos aprovados e vagas insuficientes para atender esses alunos, e os alunos acabavam ficando sem vagas mesmo tendo direito a elas. A partir do acordo MEC e USAID, firmados pelo Brasil e EUA, que tinha como objetivo escola profissionalizante para os pobres e universidades para os ricos, a UNE levantou a bandeira da 'reforma universitária', ou seja, reivindicações de democratização das universidades.
Dentre essas reivindicações estavam as questões da nacionalização (ensino expandido para todo o território nacional), ensino popular, luta contra a transformação das universidades públicas em universidades privadas, e etc. O governo recuou na aplicação das medidas contra a educação superior por causa da intensa luta estudantil. O movimento estudantil deixou sua marca e isso foi expresso no seguinte trecho do artigo:
"o movimento estudantil daquela década demonstra para nós, nos dias de hoje, a importância de uma perspectiva de educação muito mais do que um mero meio de adaptação dos educandos à realidade, podendo, assim, fazer frente aos fatalismos que se vêm operando nas discussões sobre as transformações da universidade."
Dentre essas reivindicações estavam as questões da nacionalização (ensino expandido para todo o território nacional), ensino popular, luta contra a transformação das universidades públicas em universidades privadas, e etc. O governo recuou na aplicação das medidas contra a educação superior por causa da intensa luta estudantil. O movimento estudantil deixou sua marca e isso foi expresso no seguinte trecho do artigo:
"o movimento estudantil daquela década demonstra para nós, nos dias de hoje, a importância de uma perspectiva de educação muito mais do que um mero meio de adaptação dos educandos à realidade, podendo, assim, fazer frente aos fatalismos que se vêm operando nas discussões sobre as transformações da universidade."
Após a discussão em sala sobre o artigo, a professora Karina Dias, pediu para que fossemos na biblioteca e pegássemos um livro sobre “Extensão Universitária” e fizéssemos um fichamento de resumo do livro que escolhemos.
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